有趣的遊戲化課程能幫助企業家成功嗎？

托馬斯·溫斯洛普（Thomas Lowry Winthrop）正拿著一個棕色的紙袋驚慌失措，因為他作為一個天使投資人，要給初創投資公司BlueSky Ventures的合夥人做一個演示。可是他什麼材料也沒有，急需幫助。

“是你讓我去參加這個推介會的。可是現在一切都亂七八糟，你得救我！求你了！”他在辦公室的視頻通話中大聲呼叫，他的辦公室和他的頭髮一樣淩亂。

遊戲化課程

BlueSky Ventures不是一個真的企業，溫斯洛普也不是真人。但令他恐慌的推介會是很多人經常面臨的真實問題。這一通視頻通話是沃頓互動研究中心（Wharton Interactive）設計的一門新的線上課程的開場白。該課程旨在通過一門基於遊戲的課程來教授給學生商業技能，該類型的課程簡稱為ARC（alternate reality course，或譯為“替代現實課程”）。

BlueSky Ventures是一個60分鐘的遊戲課，引導玩家進行一系列的決策和互動，旨在教授創業成功的策略。演員、商業數據、圖形和數字文檔有助於讓這一課生動起來並讓學生們能夠堅持下去。

沃頓商學院管理學教授、沃頓互動研究中心的學術總監伊桑·莫立克（Ethan Mollick）說：“當人們擁有“啊哈！”的激動時刻時，他們會更好地記住這件事。這款遊戲的設計目的是讓人最終遇到所有這些激動時刻，讓你感覺‘啊！我學會了！’”

遊戲採用“選擇你自己的冒險風格”，通過解決問題，有條理、有邏輯地讓玩家參與。ARC平臺跟蹤玩家的決策過程，並允許他們不斷實踐，直到學會為止。

“我們希望看到的是各種創新型學習方法的爆炸式發展。”——伊桑·莫立克 

沃頓互動研究中心的執行主任莎拉·湯姆斯（Sarah Toms）說：“我們希望讓學習者進入這種流動的概念，因為那時大腦開始進行模式識別。我們也希望他們能在現實世界中進一步學以致用。這是我們的遊戲允許和希望他們做的事情，這也是粘性發生的原因。”

教育民主化

湯姆斯和莫立克大約在十年前就開始研究這種開創性的教育方法。他們對商業、技術和研究有共同興趣，並希望證明課堂教學不是唯一的學習方式。2018年他們成立了沃頓互動研究中心。他們還有一個共同的使命，即通過讓更多人更容易接受教育來實現“教育民主化”。ARC已經提供了大規模的教育效益，因為任何人在任何地方都可以參與。

BlueSky Ventures課程是免費的，該門課已在七大洲擁有超過1萬名用戶。遊戲中的課程不僅僅是創業；玩家還可以在此過程中學習管理和領導力。

演員盧克·布蘭特（Luke Brandt）在《BlueSky Ventures》中扮演本文開頭提到的天使投資人溫斯洛普，這是該中心開發的另一門課程，旨在教授商業和領導技能。

莫立克說：“我們希望看到的是各種創新型學習方法的爆炸式發展。ARC是補充課堂教學，而不是取代它。它增加了一種新的教學模式。”

為了啟動ARC，莫立克和湯姆斯組建了一支精幹的團隊，其中包括技術專家、數字行銷人員、劇本作家和費城地區的演員。BlueSky Ventures於2021年夏天在Mollick的教室裏進行了測試後正式創立。除了BlueSky Ventures這個免費遊戲課，中心還創造了一個為期三周的創業戰略付費課程，還有一個為期三周的領導力和企業創業的付費課程。

宏大願景

最近推出的ARC課主題為“商業決策的機器學習：1級”。這是一個與沃頓客戶分析中心（Wharton Customer Analytics ）等組織合作開發的數據應用課程。它將一個身臨其境的ARC遊戲與數十萬行真實的Evite客戶數據和機器學習代碼結合起來。湯姆斯說，這個遊戲不應該只由數據科學家玩。它適用於任何想深入研究並瞭解如何利用機器學習來指導商業決策的人。

“關於當代職業，我們認為，你不能只是一門學科的專家。”——莎拉·湯姆斯 

“關於當代職業，我們認為，你不能只是一門學科的專家。你需要瞭解所有這些不同的學科，”湯姆斯指出沃頓互動中心的教學經驗形成了這些聯繫。“例如，在我們的數據應用課程中，即使是一個一生中從未編寫過一行代碼的人，也將學會像數據分析師一樣思考，親眼目睹幕後邏輯，以及為什麼學習這些關鍵技能將有助於他們更好地與數據團隊溝通。”

湯姆斯和莫裏克對沃頓互動研究中心有更高的期望。全球的大學和公司已經在使用ARC課程。他們也希望與高中、非營利組織和國際組織合作。最終，他們將ARC視為擴展沃頓的專業知識傳播範圍的一種方式。

“願景非常宏大。我們正在從零開始設計，以實現這種願景，”莫裏克說。